Comentario de la profa. Joyce

Querida Ivonne: Como siempre, gracias por permitirme participar en tu blog. Reitero lo que he comentado en ocasiones anteriores acerca de lo positivo de incorporar la tecnología en el aula. Me parece muy productivo que en esta oportunidad hayas escogido una actividad en la que integres la pronunciación junto con el vocabulario y la gramática. Además, creo que la actividad tiene un hilo conductor coherente y va de lo más sencillo a lo más complejo. Sólo tengo un par de sugerencias: primero, cuando hagas referencia a “spouse” pudieras incluir “husband” and “wife” para así diferenciarlos; lo mismo pudieras hacer con siblings, aunt, parents, etc. Segundo, cuando leas el contenido de la diapositiva trata de que sea el mismo tiempo verbal que aparece en ella para que los estudiantes no se confundan, es decir, si en el título se lee a grandmother reads to her granddaughter, cuando tú lo digas tiene que ser igual y no cambiar el tiempo verbal. Espero que mis observaciones te ayuden. Excellent job! Regards See you son. Profa Joyce Gutiérrez

Family Portrait 2

Family portrait

En esta actividad el estudiante aprenderá el vocabulario alusivo a la familia y algunos verbos